志同道远
任志同给同学发奖学金
富有的朴素
“我只要你们好好学习，不断进步，没有别的要求。”集美中学2010年9月底的一次升旗仪式上，一位瘦小的老者为几名同学颁发奖学金、助学金后说。他为品学兼优、家庭贫困的2位高三学生（周建安619分，考入国防科技大学；黄加财599分，考入厦门大学临床医学）颁发了助学金，每人3000元。还为当年市化学竞赛一等奖的5名获得者颁发了奖学金，每人300元。
2009年底工资调高以后，他就寻思，老俩口工资收入增加了，子女已经成才立家，没有后顾之忧，更应该为调动青年学子努力学习而奉献一点心力。于是他和老伴、子女们商量，决定拿出一部分养老钱设立“励志奖学助学金”。
于是，他先找到我作了交流，话语平实，赤诚之心，却显而易见，令人感动。报告校领导后，刘卫平校长很重视，马上要求我拟定奖学助学方案，并要求在全校师生集会上公布、颁发。方案征得他的同意后于2010年秋季开始付诸实施，本来他不要任何仪式的，但首次颁发还是特地邀请他来了。
在方案里，他每年提供2个助学名额，每人一次性资助3000元。凡具有集美中学学籍的高中毕业生，品学兼优，高考后进入高校，家庭经济确实困难，考试成绩在本校前50名内的都可以申请。奖励的则是：凡具有集美中学学籍的学生：1.获国际化学或物理奥赛一等奖者给予奖金5000元；获二等奖者给予奖金4000元；获三等奖者给予奖金3000元。2.获福建省化学或物理竞赛一等奖者给予奖金1000元；二等奖者给予奖金800元；三等奖者给予奖金600元。3.获市化学或物理竞赛一等奖者给予奖金300元。每年奖励一次。
捐养老钱，设励志奖。当人们啧啧称赞他时，他还是那样平淡地说：“一个小奖没什么，我的愿望是莘莘学子更加奋发努力，获取全国奖、国际奖，为母校争光，让我把更大的奖项颁给他。”
是的，大家都与他一样，盼望着这一时刻早日到来，那是他最大的富有！
他的富有还来自于许多身体力行不断行善的积累：经常为理化科学习基础较差的学生补课辅导，分文不收，即使被误解也无所谓；2007年起为高一新疆班3名家庭经济困难的学生提供学习用品，直至2010年毕业，合计支出了1800元。 踊跃为灾区捐款，为病困捐款，每次认捐的数目都位居退休老师前列。2008年，当四川汶川地区“5.12”大地震的不幸消息传来时，集美中学所有离退休教职工立即行动起来，纷纷慷慨解囊，其中缴纳“特殊党费”千元以上的有3位：郑亚天、陈水扬和他。他们，都是老党员。
生活中的他却非常俭朴，不抽烟，不喝酒，一日三餐粗茶淡饭，餐桌上没有大鱼大肉；经常身着粗布衣服，或者门球队奖励的白色夹克，挽着老伴的手，夹着门球棍穿过学校去运动。嘴巴没有太多的话语，脑海却有很多的思想；不去争名夺利为自己，却把金钱捐献为学子……
一年又一年，每年的助学金他都全程交由我来办理，钱放到我手上就走了，没有多言，不想露面。虽为个人捐赠，但从推荐人选，到发放款项，我每次都按政府助学金评定、颁发的程序和章程的要求认真完成，了解学生情况，征求年段意见，填写助学表格，审核审批盖章，造表签字领款。我都要与学生见面，告诉他们这笔助学金的来历，要求他们打个电话给他，希望他们记住集美，珍惜母校，努力成才。2014年我从办公室轮岗到德育处，还每次去家访，为受助学生和家庭送去助学金，送去他的心意，送去祝福和鼓励。而后把表格和领款单一起交给他，而他总是说不用不用，你做的我都放心——这份信任弥足珍贵！
“……以上规定，自2010年开始，在我有生之年兑现，决不食言，如有不妥之处可逐年完善，恐后无凭，立此办法上报学校，祈请协助办理。”
他，就是集美中学退休老教师、老党员——任志同。
老叟的新智
任志同老师曾长期在集美中学担任化学教学工作，为教育奋斗、奉献了一辈子，育人无数，是一位深受尊敬的好老师。他是市先进教育工作者、市劳模，也是一位1984年入党的老党员。1991年退休后，任志同老师在安度晚年的同时，仍然时刻关心他毕生为之奋斗不息的教育事业，一直在思考着几个问题：怎样为学校的发展发挥点余热，还能为年轻学子的成长进步做点什么……
经常地，任志同老师踱进办公室，拿出他写的一些建议、感言和思考之语，整理得工工整整，打印了好几份，要我看看并转交给校领导。然后，默默地转身离开……几年来，他经常出谋划策，口头或书面向学校领导提出许多具有建设性和前瞻性的意见或建议。比如他论证了办学规模以多大最为合适，供学校参考；建议新校区应辟“院士励志墙”，以我校六位院士的事迹激励后学；要有目的有计划多开各种科学讲座，活跃科普活动，为学生开启智慧之窗等等。
2008年集美中学建校90周年，许多退休老师都十分关注，为办好校庆活动提出许多想法。任志同老师两次呈送书面建议给学校领导，一是建议校庆应办得“俭朴而庄重，传统又现代，凝聚加团结，协调更和谐”。二是建议筹集建校资金不可嫌弃“抓小额”，“抓小额”的举措可以更广泛发动校友对母校繁荣发展的支持。这些建议都被采纳，公布在集美中学校报上。
他也经常积极撰写教学论文、教育随笔。《教育随想录》还得到市教育局赖菡局长推荐，发表在《厦门教育》2010年第四期上。阐述了中学可持续发展、德育为先、师德为立校之本、培养优秀师资造就创新人才、完善激励机制优化师资队伍、志存高远与脚踏实地的关系等等问题，数千之言，肺腑之声，真知灼见。
活到老，学到老。虽已年逾八十，但他坚持学习，通过读书或请教，学习到一些新知识，掌握了一些新本领。通过自学，还学会了电脑应用知识和操作技能。流水不腐，户枢不蠹，思想不止，笔耕不辍，充分体现着一位老教育工作者的丰富经验、深入思考和与时俱进的精神。
我没有去查任老师的档案，去看他作为教师和劳模有多么的敬业和辉煌，在与他接触不多的时间和感受里，我就可以读出那份真情；我没有专门去采访任老师，用多奇巧的结构和多华丽的语言去写他，在与他寥寥的言语交流和实际行动中，我就可以看出那份执着。
他总是说得言简，写得意赅，无心去哗众取宠，却露水且显山；他总是轻轻地来，悄悄地离，不带走一片云彩，却为霞尚满天。
“林主任，我已经打电话感谢过他，但你还是帮我把这袋地瓜干送给任老师吧。家里困难，没有什么值钱的东西……”
道南楼长长的走廊，人生路漫漫的旅途，每次望着他一个人默默地离开，我都要驻足许久，沉思片刻。他的身影瘦弱单薄，步履却稳健从容，留给人们一个大大的、对生命价值有着深沉思考的感叹号。
任志同——一位弘扬嘉庚精神的朴素公民，睿智老叟。(林红晖)
